Българската образователна система предоставя на учениците твърде много съдържание, но те не са в състояние да използват тези знания по креативен и творчески начин.
Изводът е на директора на „Образование и умения“ в Организацията за икономическо сътрудничество и развитие Андреас Шлайхе, който е на посещение у нас.
„Бих искал да насърча България, защото онова, което се следва от просветният министър Красимир Вълчев е правилният път. Това е пътят, в който се създава една визия за развитието на образователната система, за това не само да усвояваме определени знания, но и да направим така, че учениците да научат онова, което им е необходимо в бъдеще. Необходимо е не само в учебните програми и в системата като цяло да се отразява визията на експертите, които ги разработват. Необходимо е цялата общност, всички хора да се включат в този процес. Необходимо е да се постави под въпрос всичко в учебните програми, за да се види дали то отговаря на бъдещите потребности на учениците и това, което ще се търси в бъдеще“, коментира той.
Междувременно от Асоциация „Родители“ поискаха от министерството на образованието отговор за смисъла на Национално външно оценяване в 4.,7. и 10. клас. В позиция на родителската организация се заявява, че „всяка година за тези изпити се влага огромен финансов и организационен ресурс, без да има видими положителни резултати“ Подготовката за външното оценяване в 7. и 10. клас е обвързана със скъпоструващи частни уроци и води до разделение между учениците, пишат още от организацията.
„Българската образователна система в никакъв случай не е нереформирана. Само преди десет години променихме всички сегменти на системата. Проблемът е, че една част от промените не дадоха необходимия резултат, други бяха откровено в грешна посока, с трети може би случихме и успяхме да направим положителни промени и аз и друг път съм казвал, че ако искаме да вървим напред, да подобряваме резултатите, ние трябва да бъдем честни и да си признаваме грешките“, коментира от своя страна министърът на образованието Красимир Вълчев.
България отговаря на изискванията за присъединяване към Организацията за икономическо сътрудничество и развитие в областта на образованието. Това става ясно от публикувания днес доклад на Комитета по образователна политика на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие.
