Министърът на образованието и науката Красимир Вълчев заяви в предаването „Пресечна точка“, че има огромен проблем с математиката и природните науки в България. Той допълни, че има концепция за промяна на програмите и плановете в учебните заведения, както и за забрана на използване на телефоните.
„Имаме предостатъчно изследвания и доказателства, че технологиите влияят негативно на децата. Те ще останат за строго образователни цели. Но иначе консумират много голяма част от времето, пречат на развитието на ключови умения – двигателни, комуникативни, когнитивни, особено в ранна детска възраст“, обясни Вълчев.
По думите му телефоните пречат и на концентрацията.
„Последното изследване на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие подчерта, че има световен спад на резултатите по математика и една от основните причини е, че днешното поколение не може да се концентрира заради продължителното взаимодействие с екрани. Развиват т.нар. когнитивно нетърпение“, допълни министърът.
Според него за да бъдат по-функционално интелигентни и адаптивни в ерата на променящите се професии, днешните ученици трябва да имат повече знания и умения, които се придобиват от традиционните дисциплини. Променя се парадигмата на образователната система, като се връща към по-широката основа, за сметка на по-тясната специализация, каза Вълчев.
„В учебните програми има два вида знания – базови, без които не може и те задължително трябва да се придобият. Нашите ученици се справят много добре на тях“, уточни образователният министър и посочи, че учебните програми обаче са прекалено амбициозни и не остава време за затвърждаване на знанията.
