Русе
Бяла
Две могили
Ветово
Сливо поле
Иваново
Борово
Ценово
PISA показва нуждата от промяна във формата на изпитите
Резултатите от PISA показват нуждата от промяна във формата на изпитите, учебните програми и подхода към преподаването.
Резултатите на българските ученици от PISA показват нуждата от промяна във формата на изпитите и в начина, по който се преподава. Докато националните изпити измерват основно знания, PISA проверява как учениците ги прилагат в реални ситуации.
В България подготовката е насочена най-вече към изпита след VII клас, който определя в какъв тип училище ще продължат децата. Според автора основното образование трябва да завършва след VIII или IX клас, както е обичайно в останалите страни от Европейския съюз, а не след VII клас.
Учебните програми трябва да включват по-малко теми, изучавани по-задълбочено и свързани с живота. Вместо запаметяване и възпроизвеждане на факти учениците трябва да се учат да мислят и да използват знанията си. Като пример е посочено изчисляването на по-изгоден план за плащане на електричество.
Проблемите се задълбочават след V клас, когато обучението става прекалено академично. В литературата се изучават много автори за кратко време, вместо избрани произведения да се разглеждат задълбочено. Затова Националното външно оценяване трябва да бъде по-близко до формата на PISA.
Изпитът трябва да е като интервю за работа – нямаш представа какво ще те питат, но трябва да можеш да отговориш.“
АВТОРЪТ · ПРЕДСЕДАТЕЛ НА СДРУЖЕНИЕТО НА ДИРЕКТОРИТЕ В СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА
Промяната трябва да започне с изпитите, а след това да обхване учебните програми и квалификацията на учителите. Посочени са и финансови стимули за училища, които се представят добре на PISA, както и необходимостта от по-добра дисциплина и уважение към учителите.
