Проследяване на детското развитие ще се прави от постъпването в детска градина до преминаването в училище. Данните ще се съхраняват 50 години в електронна система на Министерството на образованието и науката, а децата, които ще тръгнат в първи клас на 6 години, ще преминават проверка за училищна готовност.
Промените са записани в проект за изменение на Наредбата за предучилищното образование, публикуван за обществено обсъждане. Ще се следят двигателното развитие, фината моторика, практическите умения, познавателното, езиковото и социално-емоционалното развитие на децата.
Постиженията ще се проверяват в началото и в края на учебното време чрез кратки задачи в естествена среда. Целта е да се проследява обичайното поведение на детето, а не единичното му представяне. Единната методика ще позволи на учителите да откриват затруднения и да планират допълнителна работа.
Резултатите ще се въвеждат в националната електронна информационна система в модул „Деца и ученици“. Всяко дете ще има профил в домейна на МОН, а личното дело ще го следва при записване в друга детска градина или училище. Системата ще се прилага и за деца, които не са посещавали детска градина в България или идват от други държави.
От министерството уточняват, че методиката не оценява децата и констатациите нямат диагностичен характер. Тя вече е изпробвана в над 470 детски градини с 2093 деца от първа и 2099 деца от четвърта група, а близо 500 учители са преминали обучение.
Проследяването на цялостното развитие на детето дава възможност да се види неговият индивидуален напредък във времето и да се идентифицират неговите силни страни, интереси, потребности.“
ПЕТЯ РАДЕВА · ДИРЕКТОР НА 38-А ДЕТСКА ГРАДИНА „ДОРА ГАБЕ“
Наредбата уточнява и организацията на дневния режим. Следобедният сън няма да бъде задължителен, а почивката ще се съобразява с потребностите на децата. Предвижда се помощник-възпитателите да имат поне средно образование, като тези, които нямат такова при влизането в сила на документа, ще останат на работа.
